pk10三码投注心得分享 北京赛车加盟 北京赛车玩法技巧 北京赛车历史开奖比对 pk10稳赢公式反着压 pk10刷水论坛 pk10的7码技巧 北京pk10发财计划博客 代理北京赛车赚钱来源 北京pk10手机版投注 奇妙pk10讲解 北京赛车彩票游戏 求北京pk10计划软件下载 北京赛车规则奖金 北京赛车pk10返水赔率
高中生,可以選擇更好的學校

北大青鳥魯廣校區的動畫人物——訪學術主管趙榮老師

2013-10-27 11:28來源:武漢北大青鳥魯廣校區作者:027hpit


  (宏鵬教學總監趙榮老師)

  大家聯想到土撥鼠,都會覺得這是一種可愛的生物,呆呆傻傻,每一個動作都透露出它的憨厚。今天小編為大家介紹的并不是真正的土撥鼠,而是北大青鳥武漢宏鵬直屬IT教育學院的Y1學術主管—趙榮老師,他的名字只因形象而得名。他的課堂是幽默的,他的人生是多彩的。與他談話的每一位人士都會說:這人很逗。但是他說的每一句話都蘊含著豐富的哲理以及深刻的人生感悟。讓我們一起帶著對土撥鼠的喜愛與趙榮老師對話。

  記者:趙榮老師您好,很感謝您能撥出時間接受這次采訪。您知道您有個外號叫“土撥鼠”嗎?

  趙老師:哎呀,我外號不是“話嘮”嗎?怎么又多了個?呵呵..外號只是個稱謂,我外號多了去了,只要是叫我的隨便什么無所謂。

  記者:相信起這個外號也是對您的喜愛。您是武漢宏鵬的老員工了,又是Y1學術主管,這次采訪主要是想了解下您的一些情況給大家樹立榜樣。您當初是什么原因加入武漢宏鵬的呢?

  趙老師:哪里,有些經驗我樂意與大家分享。要問我因何加入宏鵬,只能說是巧合。其實07年的時候,我的一位同學就想讓我來北大青鳥。但那時我對當老師這個行當很抵觸,因為我自己定位的性格是內向,不愛說話,不愛與人打交道,而且上學時候成績差,所以并不喜歡老師,覺得做程序這份工作應該更適合我,與人交流會少一些。2008年家中出了點事,所以辭掉程序員的工作回了老家,而當時我同學再一次提到要我來北大青鳥試試,說這里缺老師,索性就來面試了。因為做程序多少都會與人溝通,口才也提升了不少,于是那次面試很順利,也談了很久,2008年3月正式加入武漢宏鵬。那年正好是武漢宏鵬興起之時,我見證了宏鵬的發展,并且一直持續到今天。

  記者:剛開始能夠適應教師這一新崗位嗎?

  趙老師:開始只是把工作當做簡單的工作,覺得這只是我謀生的一種方式。但是與學生的不斷交流過程中,學員畢業后,他們是在真誠的回報我,并不是因為有所圖而對我好,這時我發現了教育的意義,受人尊重的感覺很好!

  記者:剛開始教學工作有沒有遇到不聽話的學生?當時自己是怎么做的呢?

  趙老師:08年剛來學校我性子比較沖動,那時候學生不聽話我就天天訓他們。后學生急了,直接說,“老師,你是不是有毛病?!”我突然之間就覺得很頹喪,所以有一段時間就不再管學生。但走到如今,覺得學生的這種逆反心理很正常,現在已經適應了這種教學工作,并且積地幫助學生走出躁動期。

  記者:您能舉個幫助差生成長的例子嗎,我們都想知道關于您的一些故事。

  趙老師:今年剛畢業的王志輝是我班上的學生。平時成績不是很好,當時我就在班上一直關注他的學習。先就是培養他的自信,讓他慢慢的相信自己。有了自信,接下來的學習就水到渠成了。后在武漢拿到了試用期5500的薪資,并且在隨后的發展路途上也走的很順利。因為是差生,所以缺愛。如果我們對他投入更多的愛,他就可能由差變好。

  記者:您在教學工作中有總結一套方法來專門教導差生嗎?

  趙老師:嗯。我的觀點是要重視差生,不放棄他們,他們逆反只是缺乏關愛,而我們學院推崇的是“愛心教育”,所以在教學工作中,我慢慢開始重點訓練差生,對他們投注更多的關心,并且認可他們。我一直跟我們的教員強調說要“用心教育”,這有區別于責任,我們的教育并不是單純的教課,而是要將學生當成自己的兄弟姐妹,跟他們“交心”,強調“管理為主,教學為輔”。這里所說的“管理”并不是說教,而是得到學生的認可。用心去感受他們,讓差生也能夠得到關注,你會從中收獲很多情感。

  記者:學生都愛聽您講課,您的課堂比較幽默,這種授課方式是因為教學多年的總結還是突然受到什么啟發嗎?

  趙老師:現在教學方法有改變主要還是受到《百家講壇》的影響。有次聽人說到,假如我們的老師也能這樣授課,那我也愛聽。當時我就萌發了“以抓住學生情緒為授課先決條件”的念頭。因為我之前也是差生,我希望我的教學不走高考模式,先抓住了學生的情緒再授課,這樣教學工作會事半功倍。并且,我的上課方式與學生融合,他們是什么類型的學生,我就隨機改變自己的授課方式,幽默的、嚴謹的..根據帶班情況不同而調整。

  記者:相信這也是您短時間內成為學院人氣講師之一的原因。你的幽默授課方式會不會讓學生認為您沒有威嚴而上課隨意打鬧呢?

  趙老師:我的課堂是只準我說笑,而不準學生說笑(憨厚一笑),這樣才能將笑話隨時喊停。只有做到這點,才能與學生建立感情,建立威信,而不是一個小丑式的教學工作者。

  有時間,我會把學生邀到我家吃飯,我親自下廚做飯他們吃,不要他們動一根手指頭幫忙。有次親自做面,我從和面、搟面到手工搓拉,足足做了12人份的手工面!這就是建立感情的過程。我用心去與他們交流,他們能感受到。

  記者:手工搟面12人份?您太有心了!那么您是如何在教學過程中建立威信的呢?

  趙老師:哈哈,用心做一件事情你會覺得并不累,并且很有成就感。我一直跟教員強調,“先與學生建立感情,再建立威信”。有了感情,學生才會聽你說話,而有了威信,學生才會聽進去你說的話。記得211班有個學生,S2學期不想讀了,他姐姐是學軟件的,給他做過測試,覺得他之前學的都是白學了,現在什么都不會。我當時就跟他說,我親自帶你,保證把你帶好!當時說下這句話的時候,我自己內心是激動的。之后,我就開始兌現自己的承諾。步:我跟學生說,“你姐姐現在把你交給我,我要對你負責,所以我說的話,你都要照做。現在,你能不能保證不曠課?”從那之后,學生就開始出勤率,但來了之后什么都不做,還是天天睡覺。第二步:我說,“你天天來上課非常好,但是你能不能保證來上課不睡覺呢?”學生照做,并且課堂上再也不趴著睡覺了。第三步:我說,“你除了聽課,還做點事情吧。”隨后我就交代一些項目他做。一步步循序漸進,我慢慢與他建立了感情,并且他從自己的成績提升中也對我的教學方法給出了足夠的信任。我對他的要求,他從不會拖沓。后,他是這個班上個就業的學員。

  記者:聽說您的弟弟也是從北大青鳥畢業的?您也是用的這種方法嗎?

  趙老師:是的,我弟弟大學成天玩游戲,后我實在看不過去了,就把他帶到了這邊(北大青鳥武漢宏鵬),隨他而來的還有他班上的幾個同學,幾個孩子要學要玩都在一起。S1階段,并不是我帶他,當時太忙了,無暇顧及他,之后他在這邊還是成天玩。到了Y2,我就對他說,這學期我親自帶你,小兔崽子別想偷懶!于是,那時候就成天督促他學習,按照循序漸進的方案一步步為他制定計劃,后弟弟順利畢業了,并且目前月薪一萬多。學生平時玩鬧并不代表沒有聽課,只是沒有去落實而已,努把力,成績就上去了,這其中還是需要有人去關愛他。

  記者:這也是您教導其他成績上不去的學員的辦法嗎?

  趙老師:不盡然。在工作中要不斷的去總結如何與孩子們交流,并且讓他們聽話乖乖學習,每一個孩子的教導方式都不盡相同,但也有一些共通點,就是鼓勵他們,讓他們建立自信。

  記者:您確實很有方法!聽說您的公開講座每次都開得非常成功,有什么秘訣嗎?

  趙老師:其實沒有什么秘訣。我的講座一般不做技術講座,我只做學前教育:幫助他人提升自我。我一直強調“團隊合作”,我講公開課很多都是講這些東西,因為只有認可了學習,才能更好的去學習。我經常在公開課上問,“你知道團隊合作嗎”?很多人都對答如流。但當我問,“你能舉例說明一下你是如何進行團隊合作的嗎”?這個問題經常難住很多人。我要求學生多夸夸周圍的人,教他們如何去建立團隊合作,贏得別人的認可。所以在S1的教學中,我在帶新班的時候總是會強調班級氛圍,因為這跟以后的項目合作有很直接的關系。在幫助他人的過程中,就是在提升自己的能力。因為我講課會以我自己為例,所以學生覺得這樣的講座更真實,通常是把自己當反面教材,因為我以前也是差生,所以大家可能會覺得我現在就是個成功改變的例子吧。

  記者:青鳥的理念是“教育改變生活”,趙老師認為自己從業這么多年,有改變學生嗎?

  趙老師:什么是改變?我認為,企圖改變所有學生是不可能的,我們只能說針對他之前的情況作對比,有好的、進步的,就是改變。曾經有位學員說,“老師,我覺得我什么都沒學到,現在覺得很愧疚。”我說,“那你學之前有沒有愧疚感?”學生答,“沒有。”我說,“這就是進步!你知道了愧疚感,你知道從現在開始自己應該努力了,很多學生玩到后都不知道愧疚,你比他們強多了!”有些學生,因為接受了教育而沒有讓他們變壞,這就是改變,這就是教育所帶來的潛在價值。有些改變,并不是一定要找到高薪工作才是改變。其實在教學工作中,學生也或多或少對我有些影響,人都是在不斷地進步的,好的東西就要學習,即使是學生,他們身上也有閃光點。不要刻意的去改變誰,只有改變自己。

  記者:您在哪些同學身上發現了閃光點?能給大家說說嗎?

  趙老師:呵呵,我的學生都很,我一直覺得!所以在他們身上我也能學到東西,大家互相學習。印象深的還是一位業余班的學生,30多歲,自己當老板,來學校學習充電的,每次過來上課會戴頂帽子,因為他是光頭。但是在問我問題之前,總是會起立、摘帽子,不管我是站著還是坐著,這位同學一直是這樣。在他身上我看到了素質的體現,感受到了尊重。當時我就意識到,學員的素質確實能夠體現出差異。所以我要求學員每次看到我都要打招呼問好。而在面試過程中,我們的學員更應該要注意這一點。這是我記憶很深刻的一位學員,他確實帶給我很大的感觸,也讓我在教學工作中意識到職業素養是一門很深的學問。

  另一位讓我印象深刻的學員是李達旺,他是初二下學,身患殘疾,走路不便,手指頭也只能動兩三根。家中不要求他上班,來我們學校上學只是不想讓他脫離社會。每天爸爸接送上下課,但是他每次上課都不會坐電梯,堅持自己走上樓。并且他堅持參加班級各項活動,每次班上有活動他都強烈要求加入,不拖班級后腿。這位同學也是我談心多一位,在他身上,我能夠感受到一種對生命的敬重,對生活的熱情。他讓我學會了感恩生活的饋贈,并且堅持自己的理想不放棄。

  記者:您有遇到讓您窘迫的學生嗎?

  趙老師:哈哈,也許這是我在教學工作中遇到的囧的一次,比泰囧還囧,但從他身上我也學到一種叫“鍥而不舍”的精神。有一位叫夏攀的同學,大學計算機系,當時是出了名的邏輯思維缺乏,他大學老師直接說了教不會他。在畢業之后,他來到我班上學習學士后課程。在學習過程中,他就不斷的請教我一些問題,每次都主動到辦公室找答案。所以那段時間,每次進辦公室都能看到他在我工位上等我。他真的很刻苦,但因為邏輯跟不上,有些題目要做好幾遍才會,有次甚至在我面前哭著說自己為什么會那么笨。我當時確實很惋惜這樣一位勤奮的學生,不忍心放棄他,慶幸的是后他如愿當上了軟件開發工程師。這是我遇到的難教的學生,他哭我也跟著難受,但又因為他的精神感動。畢業后,他說,“老師,其實我幾次都想放棄,但是每次看到您不放棄我,我憑什么放棄自己,后就堅持了下來”。我聽完之后就在心里慶幸自己的堅持,正是因為這份堅持,成了這位學生的夢想。而這也是我從事教學工作以來遇到的難教的一位學生,該寫入史冊了(開玩笑的說)。

  記者:看來您在學生身上花了很大的心思,這些畢業的學生還會回來找你聊天嗎?

  趙老師:會啊(自豪的回答,眼里充滿了回憶)!有個學生國各地跑,但是不論去了哪里,回來的時候總是會專程來找我,給我帶些小禮物。有時候是當地的特產,有時候是給我兒子帶的小玩具,不論價值,他總是會時刻惦記著我,這讓我很感動。我一直覺得青鳥的孩子都很樸素、很單純,我喜歡跟學生們在一起。我以普通人的身份去教學,他們對我的好不求回報,只是作為感恩的答謝。我認為這比大學時代的“自我情懷”要好很多,大學生因為有一種自我優越感,往往做不到青鳥學子的這種“灑脫”。就算青鳥學子們中途不讀了,他們也會很瀟灑的跟我說,老師,改天一起吃飯。而不是一句“再見”,從此便是陌路。

  記者:您說您的學生很單純,那么您是怎么定位自己的呢?

  趙老師:我把自己當個小孩,我也要玩游戲、看動畫片。要跟學生拉近關系,就要“裝”個性,要習慣性的去做一些事情,習慣成自然,等從中受益之后,這就不是“裝”。我也是這么教學生的,裝作愛學習,等在學習中獲得了進步,就會自然的去愛學習了。

  記者:您也玩游戲?您的學生知道嗎?

  趙老師:知道。我會玩一些游戲,并且還是一個游戲的開發者,所以班上學生還蠻崇拜我的(笑),我三國殺108級。有位學生知道我玩CF游戲,還知道我的游戲名字和所在頻道,有次甚至追到游戲里面問我問題。當時這位同學是對立方,本來我們雙方馬上要開戰的,但因為這位同學的提問,我就開始為他解答,一時間,頻幕上就出現了一連串的代碼。有位當時在場的學生還因為這事直接找到我們學校報名了。

  記者:呵呵,您上課幽默風趣,下課能跟學生有共同語言,并且還時刻關注學員,難怪學生那么喜愛您了。您的座右銘是什么呢?相信您作為一位成功的教學者,您的座右銘能夠給大家帶來一些感悟。

  趙老師:一、力圖說真話;二、不能說真話,則保持沉默;三、無權保持沉默而不得不說假話時,不應傷害他人。

  記者:這句話怎么理解呢?

  趙老師:呵呵...每個人都有不同的感悟,我在這里就賣個關子了。

  記者:那我就不追問了,相信大家會從之前的問答中看出趙老師這句座右銘的含義。后再次感謝趙老師能夠抽出這么長的時間接受這次采訪,祝您工作順利,家庭幸福!

  趙老師:謝謝!我下午還有課,先走了(匆匆離去)。

  后記:

  對趙榮老師進行了長達2個小時的專訪,從他的事跡中,我們感受到了一位憨厚、可愛、幽默、用心的師者,從他平實的話語,我們也感受到了他對教育事業的熱愛與堅持,更感受到了教育這門事業磅礴的力量。對學生來說,他是一位可愛的老師、一位可親的兄長,在他身上學生能夠學到很多實用的技術、生活的哲理。他說,我不放棄每一位學生,哪怕他只是改變一點點,即使不改變,起碼他不會往壞的方向發展。這就是趙榮老師堅持的教育事業。趙榮老師“不拋棄、不放棄”每一位學員,深入每一位學員的內心世界,與他們產生共鳴,從而開展深度教學工作,讓學員認真聽懂每一個知識點,讓他們真正學透,從而順利畢業找到人生的新起點。相信,這樣一位師者,能夠為社會培育出更多的有用人才,能夠用他的“愛心”、“用心”感化更多迷途中的青年,讓他們能夠接受美好的生活。這樣的一位德師,大家親切的稱呼他為“土撥鼠”,你記住了嗎?

只為了方便您就學 北大青鳥魯廣校區 北大青鳥魯廣校區

武漢市洪山區珞喻路724號(地鐵二號線光谷廣場站F口出)

全真項目實戰 入學簽就業協議

Copyright (c) 2006-2020 武漢宏鵬職業培訓學校 版權所有 All Rights Reserved.

在線咨詢
北京pk10猜冠军网站
pk10三码投注心得分享 北京赛车加盟 北京赛车玩法技巧 北京赛车历史开奖比对 pk10稳赢公式反着压 pk10刷水论坛 pk10的7码技巧 北京pk10发财计划博客 代理北京赛车赚钱来源 北京pk10手机版投注 奇妙pk10讲解 北京赛车彩票游戏 求北京pk10计划软件下载 北京赛车规则奖金 北京赛车pk10返水赔率
计划网时时彩软件工 黑马计划安卓免费版 3肖3码工 北京pk10官网开奖直播 一键打新稳赚么 麻将规则 飞艇计划软件推荐 ag电子游戏网投 广东11选五官网